对新型应用型本科院校的建议–万方论文查重样例
发布时间：2018-01-10 点击率：0
对新型应用型本科院校的建议--万方论文查重样例，，应正确看待理论教学与实践教学的关系。笔者认为，不能简单地判断后劲足不足，理论与实践决不可分，理论学深学多学懂有后劲，要靠实践结果证明支撑；实践能力、动手能力学强学精特别善于实践应用同样有后劲。
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解放思想，贯彻《纲要》的要求“树立多样化的人才观，不拘一格培养人才”[11]。按照党的十八大报告要求“着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力”[12]，特别是我国高等教育普及化和分类化的发展趋势不容置疑，面向职业就业创业，大力加强实践教学改革，大胆提升实践教学的主体作用和对人才培养的意义，不争论、多改革、敢改革敢创新十分重要。
第二，根据专业特点不同，按照自身培养人才规格定位，灵活把握实践教学比重和形式。首先，社会需要的多元多样化，决定了不同专业、不同行业对实践能力的要求不同，不一定全国都是一个固定比例规范理论与实践教学，当然由于对实践教学的要求有一个低标准是可以的；其次，应该坚定不移地增加实践教学的分量。《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确要求“加强应用型、技能型人才学科专业建设。明确应用型、技能型学科专业的培养目标、课程标准和学位授予标准。普通本科学校要调整课程结构，增加应用性、实践性的课程，加强学生基本功训练。”[13]大力提倡开设理论与实践一体化课程。
第三，新建本科院校应大胆地进行培养方案改革，建立以实际能力需要，从而以实践教学体系为核心主导的、理论教学体系以满足实践教学能力本位需要的新型人才培养方案指导原则。依据专业能力、职业能力构建实践教学体系，再优化整合理论教学体系支撑，从而创新人才培养的能力本位模式，不简单用理论与实践比重下结论，只要目标明确，内容相适，方法得当，人才受欢迎，就允许大胆创新。这对新型应用型本科创新发展意义重大，十分必要。
第四，大力倡导理论与实践一体化课程的同时，建议大胆改革用人制度，实现理论教师与实践教师的一体化，实验室与教室一体化，教学动手融合化等。
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