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摘要：针对目前本科毕业设计（论文）中存在的问题，经过近两年的毕业设计教学改革的探索与实践，总结了相关的指导经验，以期提高毕业设计（论文）质量，更好地培养创新型人才。
关键词：毕业设计 创新能力 实践教学
中图分类号：TQ02文献标识码： A 文章编号：
毕业设计是大学教育的后一个教学环节，也是衡量教学质量及人才培养质量的一个重要观察点。通过毕业设计环节的训练，学生将其所学的课堂知识与工程实际问题相结合，使学生各方面综合能力得到全面提升。事实上，各级教育行政管理部门以及各高校在强化毕业设计阶段管理方面进行了大量工作。例如，天津市教委每年都会对各高校毕业设计（论文）情况进行检查和评比，开展毕业设计（论文）的评优工作。并要求各高校根据生源变化、不同专业学科特点进行专项研讨，以培养高素质人才为目标，认真总结经验，完善管理环节，不断提高毕业设计（论文）质量。
尽管如此，随着学校招生人数的逐年增长，毕业设计所需要的实验场地、设备以及指导教师人数明显不足，在精力上很难以保证毕业论文（设计）的质量。毕业设计（论文）往往存在着课题陈旧，假课题、虚拟题目过多，毕业设计脱离实际，毕业论文抄袭的现象，直接影响了人才培养的质量。为保障人才培养更能满足社会及企业的需要，使学生在毕业设计环节获得全面的训练，我校在毕业设计环节进行了一些尝试，获得了一些启发。CNKIcheck论文查重网提供中国知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
1. 延长毕业设计（论文）时间
毕业设计往往从第八学期开始，各高校大多将学生毕业的时间安排在五月中旬至六月底之间。从第八学期开学开始，指导教师会给学生布置课题任务。在接受课题任务后，学生需要从查文献开始，设计课题方案，熟悉并组装实验装置，开始进入课题研究的探索，而往往这个过程会需要有至少半个月到1个月的时间才能够逐渐进入课题研究状态，而深入进行研究还需要更多的时间。而在这个学期学生还需要找工作、研究生复试等各种其他与课题无关的事情，学生从事课题的研究往往很难集中精力，使得课题研究难以按质按量完成，也就出现了诸如论文抄袭等一些不正常现象。为了解决这一问题，从2013年起，我校将毕业设计教学计划安排为从第七学期开始，指导教师可以将课题在暑期放假前就布置给学生，学生可以趁放假的时间阅读文献，制定课题方案，第七学期开学后，既可以着手准备课题研究。由于时间大大放宽，学生对课题进行的研究时间更为从容。而且在这一学期由于没有课程考试的压力，学生可以利用其课余时间准备复习考研、找工作等，也给学生创造了一些便利条件。
2. 鼓励学生进入企业完成毕业设计
毕业设计（论文）是学生从学校走向社会的“接口”，为了更好地培养学生的综合素质和创新能力，需要给学生更多的自由选择的空间，为此，学校鼓励学生进入企业进行毕业设计，也鼓励教师寻找机会与企业合作，推荐学生进入企业实习及进行毕业设计。这样做一方面可以利用企业的有效资源，另一方面也缓解了当前学校在师资、实验设备、实验场地等方面的不足。企业也可以利用这一机会对学生进行培训和考量，为得到与企业需求相符合的人才做前期考察准备。对于学生来说，学生到企业完成毕业设计和实习也是一次直接参加工程实践、新产品或新项目的设计和开发的机会，学生不仅能够从事相关的课题研究，也能了解企业的管理及用人方式，开阔了学生的视野、拓宽了学生的知识面，培养了学生的创新能力及工程实践能力。学生如能表现良好，还可以获得留在企业任职的机会，对学生也受益匪浅。
学生进入企业实习及进行毕业设计需要有严格的管理，学校的老师需要定期和学生进行交流，了解学生课题进展情况，学生也必须及时将课题进展情况反馈给学校，研究探讨课题中存在的问题，充分保证学生的及毕业设计（论文）的质量。近几年，学校每年都有约10%左右的学生进入企业完成毕业设计。
3.毕业设计（论文）与教师科研联系起来
参加科研训练锻炼科研能力不仅培养学生综合运用所学知识分析解决实际问题的能力，还可以培养学生严谨求实的工作态度及勇于探索的创新精神。为此，学校鼓励教师将科研项目引入到毕业设计中，用反映科技前沿的科研项目作为毕业设计题目，不仅增加了学生的责任感和成就感，激起学生的兴趣和创新欲望，也让学生感受到浓厚的科研氛围，同时教师也可以将部分工作分配给本科生去做，辅助教师完成科研课题。为了保证学生毕业设计（论文）的质量，学校要求每名指导教师指导学生的人数不能超过8人。毕业设计（论文）的选题一定要体现专业特色，符合学生的知识和能力基础，难度及工作量要适中，保证学生在规定的时间内通过努力能够按时完成阶段性成果，防止任务偏难或偏易，达不到培养学生的要求。当一个课题比较大时，可以分成几个子课题，每个学生必须保证主要部分独立进行工作，充分发挥学生的主动性和创造性。
4. 严格毕业设计考核制度
为了保证毕业设计（论文）质量，学校要求指导教师认真做好选题工作，指导学生做好开题报告及中期报告，每周检查学生的工作进度并作出指导记录，要求学生定期进行相关学术报告。为防止学生论文的抄袭，学校会对每位学生的论文进行计算机查重，若经查重后论文重复率超过30%，论文只能再给一次机会修改，若还不符合要求，则不能按时毕业。
毕业设计（论文）是高校教学工作的重要环节，提高毕业设计（论文）的质量要从各方面进行改革，经过学校、院系、教师和学生的共同努力，近两年毕业设计（论文）的质量有了较大提高，保证了毕业生人才培养质量，达到了教学目的。
参考文献：
[1]张春，尹长文.本科毕业设计（论文）中的问题及管理，理工高教研究，2005， 24（1）： 104-105.
[2]赵文静，祁飞，何箐.以科研项目促进本科生毕业设计质量的提升，西安建筑科技大学学报（社会科学版），2006， 25（3）： 79-82.
[3]隋国哲，李金龙，贾丽华，邓启刚.化工设计教学改革的探讨，高师理科学刊，2010， 30（1）： 115-116.

来源：现代企业教育·下半月 2014年11期

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