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摘 要：人们常说家庭教育可以被视为一种文化现象，我认为这是因为家庭教育在很大程度上会受到社会文化的影响。不同的文化也会产生不同的家庭教育，其中中国和美国就是一个很好的例子。中美有着不同的经济模式，历史背景以及不同的主导思想，这都会导致两国家庭教育之间的差异。CNKIcheck论文查重网提供知网论文查重服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
关键词：家庭教育;文化差异;影响
一、中美家庭教育的差异
（一）不同的目的
在中国，父母通常认为他们的教育目的不仅是为孩子，也为他们的整个家庭，包括父母，甚至祖父母。受中国传统文化的影响，认为知识可以决定和改变命运，中国的父母更愿意不遗余力地支持他们的孩子在学校学习更多书本上的知识，以为自己的孩子接受的教育越多，他们未来的生活越好。中国家庭教育的目的是孩子们有一个更好的工作和赚钱的职业，使孩子们的生活乃至家庭生活可以通过孩子们的辛勤工作改变。中国的父母以一定的模式进行家庭教育，忽视了根据儿童的特点进行家庭教育的重要性。们过分关注孩子的学校学习，认为只要一个不错的成绩所有的问题都可迎刃而解
然而，在美国这情况不同。美国的父母从来不把儿童的良好家庭教育和全家的美好生活联系起来。他们认为孩子作为一个独立的个体有权利和自由选择和寻求他们所喜欢的。因此，美国的家庭教育不会强迫孩子把学校的知识学得非常好。因为他们认为家庭教育是为了孩子更好地发展，在美国人看来，这不仅意味着对学校知识很好的掌握，也包含可以让自己的孩子长大后更好适应社会的基本技能。因此，他们认为一个良好的家庭教育必须可以给孩子足够的自由去做他们喜欢和学习可以使他们获得适应社会的社交技巧。他们认为，每个人都有他自己的权利为自己奋斗，没人有权利对孩子施加压力。
（二）不同的内容
与美国相比，中国父母更注重学校学习。因此，中国的家庭教育是比较单一的，这意味着父母总是把孩子的学校学习作为首要任务。他们强调知识的重要性，并总是督促自己的孩子做事情之前先完成自己的功课。
然而，美国父母不仅要关注孩子的书本学习，还强调儿童在其他方面的发展，如他们在人际交往和处理等方面的能力。他们不认为学习学校的知识是改变他们的生活的方式。美国父母经常让孩子做他们想做的事，而不是强迫孩子。他们往往会强调全面发展。
（三）不同方法
对于美国的父母，他们的孩子都是独立的个体，他们有与父母平等的权利和地位。所以，美国的孩子往往有权利决定自己的事务，这意味着当涉及到自己事务，他们比父母参与的更多。然而，对于中国的父母，他们的孩子处于从属地位，大多数时间，他们将决定孩子的事，因为他们不认为自己的孩子有独立处理这些事务的能力，他们往往顾虑太多，这样一来，父母几乎为孩子做了一切，孩子将有较少的参与权，顺从他们的父母成了他们的任务。
此外，父母和子女之间的关系也是有很大区别的。在美国家庭，父母和孩子像亲近的朋友。父母几乎从来不强迫自己的孩子做一些他们不愿意做的，不认为自己是上级和孩子必须听他们的，他们更像是孩子们的知心朋友。他们往往倾听自己的孩子，给他们足够的勇气来谈论他们的经历和想法，并给他们一些有用的建议。
二、差异的原因
（一）不同经济模式
中国和美国之间不同的经济模式导致家庭教育目的的不同。美国是一个现代和以能力为导向的社会，经济发达。美国人民没有必要为他们的生活担心。因此，他们教育孩子，为了孩子能作为一个个体与其他人竞争。他们不认为使孩子承受支撑整个家庭的压力是一个很好的方法，这将可能影响到孩子作为一个独立个体的发展。此外，他们认为没有必要让孩子们支持整个家庭，因为父母都能够养活自己。但中国是一个学术型社会，经济落后，大量的人口在一定程度上影响了经济的发展。在这种社会中，他们坚信，知识可以改变自己的人生。他们强迫孩子接受高等教育，不考虑孩子的意愿，因为他们认为这是的为孩子们摆脱目前贫困生活的佳方式。更为重要的是，一旦孩子们有机会接受高等教育，父母会给他们压力找到一个好工作，使他们能够养活自己和全家。因此，中国的家庭教育更是旨在改变孩子和整个家庭的命运。
（二）不同的历史背景
不同的历史背景对中美之间不同的教育内容有很大关系。我们都知道，美国是一个相对新的国家，历史短，各种现代社会的思想可以在美国可见。人不会受到太多老的和过时的传统影响，他们是开放的，愿意接受各国的思想，只要他们认为是有价值的。这不可避免地给美国父母更多的选择来处理自己的家庭教育，这意味着他们的家庭教育内容丰富，孩子们总是有更多的由他们的父母提供的选择。
然而，在中国传统的思想影响下人们比较容易想当然地认为他们应该遵循长辈的想法。与此同时，我们知道中国自古以来重视智力教育，中国现代家庭教育也重视应试教育，这意味着父母要考虑的只有一件事：考试。让自己的孩子通过高考是他们家庭教育重要的任务。因此，不难想象，孩子们在这样的家庭教育可以做的事情。他们没有选择，只能学习，努力工作。那么中国孩子父母的家庭教育方式下没有很多选择，生活变得单调无聊。
（三）不同的主流意识形态
美国强调个人的兴趣和成就自我，所以美国父母对待自己的孩子为平等和独立的个体，给孩子更多的选择，使他们争取自己的个人利益，家长可以和孩子成为亲密的朋友，相互交流，而家长也充分尊重孩子的隐私，就像他们尊重其他大人隐私一样。然而，中国一直强调集体利益。此外，尊重长辈的资历被视为一个不变的传统，这种顺从心理，这不可避免地导致儿童参与和选择的权利较少。
参考文献：
[1]李信.中西方文化比较概论.北京：航空工业出版社，2003.
[2]李子银.中美家庭教育比较分析及对策研究.当代教育论坛，2007（11）.
[3]唐梅.不同文化传统下中美家庭教育中的评价比较.教育信息，2007.
（作者单位：天津师范大学教育科学学院）

来源：亚太教育 2015年14期

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