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【摘 要】目的：探讨科室护理论文质量管理的方法和效果。方法：科室论文质量管理采取加强临床护理实践和继续教育、成立科内护理科研小组、及时检索文献、召开组内和科内护理论文交流会、制定科研论文目标、运用奖励政策的方法。结果：调动了护理人员学习的主动性、提高了护理人员的综合素质、加强了护理团队的合作精神、保证了临床护理工作质量、培养了护理科研意识、提高了护理论文的数量和质量。结论：科室护理论文质量管理要求护理人员互动交流、共同参与，激发了护士长、组长和组员护士的创造性和积极性，提高了护士临床护理科研能力和论文的水平。
【关键词】护理论文；质量管理；方法效果
护理学科是医学科学的重要组成部分，随着新技术、新方法在医学领域的广泛应用，开展护理科研、撰写护理论文、提高护理科研能力日益成为护理工作的重要组成部分，是提高临床护理质量的重要手段，是护理学科进步和发展的必由之路[1]。为探索科室护理论文质量管理的新途径，提高护士撰写护理科研论文的水平，进而提升护理科研能力，自2015年1月～2017年10月将科室护理论文质量管理的方法和效果报告如下：
1 科室护理论文质量管理的方法
1.1 加强临床护理实践 护理科研工作与临床护理工作是相辅相成的，护理科研的基础是临床护理实践、是护士护理患者的理论与技术依据，其目的是解答护理实践过程中所发现的问题，护士接触患者的时间多，方便了护理科研的取材，加强临床护理实践，在工作中发现护理科研的课题，培养具有科研能力的护理团队。CNKIcheck论文查重网提供中国知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
1.2加强继续教育 护理科研能力同护士受教育程度、职称、进行科研的时间、被支持的程度、学习及培训的机会有关。随着近10年军队不断地精简整编， 我院现役军人护士占10%，军队退休返聘占5%，军队非现役文职护士占10%， 地方聘用护士占75%。科室90%护理人员都为地方聘用护士，大多数护士低年资、低职称、临床知识匮乏、科研意识淡漠，存在护理科研高不可攀的思想，直接制约了护理科研的发展和能力的提高。要重视护士技术水平和科研能力的培养提高，为护理科研的发展奠定基础[2]。
1.2.1加强护理科研基础知识的学习 请副高职以上医疗、护理专家讲授文献检索、护理科研、论文写作、流行病学、医学统计学等知识，并进行阶段考试，将护士的考核成绩和听课率，与年终量化考核挂勾。
1.2.2 选派护理骨干参加各种护理活动 选派护理骨干参加全国、全军、省级、市级的各种护理会议和学习班，掌握新的护理理论与方法。
1.2.3 鼓励护士参加多种形式的继续教育学习 鼓励护士不断地进取。在职参加全国、全军专科护士执业证的学习；参加、省级和市级护理学分的学习；参加各种护理继续教育的学习。不断地拓宽知识领域，充实临床护理工作。
1.2.4强化英语学习 鼓励护士通过各种方式自学英语，进行英语护理交班，提高护士阅读检索英语文献和进行对外英语交流的能力。
1.3成立科内护理科研小组 护理科研论文是护理科研的重要产出形式，在护理科研管理及提高护理科研能力中占据重要地位，护理論文质量的高低和数量的多少不仅能够反映一个科室的护理质量，更能清晰地反映科室的护理学术氛围、护理人员素质、护理科研水平。根据科内护理人员的情况，成立3个科内护理科研小组，每组4-5人，设组长1名，由护师或以上职称、具有5年以上工作经验的护士担任；组员要分层次，高年资护士指导和帮助低职称、低年资护士参与科研活动[3]。要求护士善于发现护理工作中的问题，找出护理科研的切入点，每年年初结合科室护理工作，要求组长和组员充分互动，带领组员在文献检索和阅读实践的基础上进行科研论文的选题，进行小组辩论会，确定文题。
1.4要求护理人员及时检索文献 加强文献检索的学习和培训，查新内容主要围绕年初制定的护理科研论文的题目进行，每个文题至少查新近3年5篇专科相关的护理文献，文献资料中的信息丰富了护理人员的专科知识。各种护理期刊通常在每年第1期刊登稿约，而且每年各种护理期刊的稿约会有一些变动，每年的年初把各类护理期刊的稿约检索下载打印；加强护士去图书馆阅读专业期刊及网络获取专业知识的意识。为论文的命题、写作、投稿打下扎实的基础。
1.5定期召开组内和科内护理论文交流会 针对护理论文的选题每月各组召开小组会1次、每季度召开科内护理论文交流会1次，进行文献资料的学习以及科研论文的自评、互相评、组长评、护士长评审，综合提出的建议进行整改，指导护士逐步完成护理论文，促进护理论文撰写水平的不断提高。
1.6制定完成护理科研论文的目标 要求护士长、主管护师年内至少在统计源期刊上发表文章1篇，护师年内在非统计源护理期刊上发表文章1篇，3年以上护士在全国或全军、省市的护理会议上交流论文1篇，3年以下护士在院护理论文年会上交流文章1篇，达到目标者才有资格参加各类先进的评比。
1.7运用奖励政策调动护士的积极性 鼓励护士撰写科研论文。在国内统计源期刊、非统计源期刊、护理专业报纸发表综述、论著、调查性研究的文章或者发表小经验、小革新等短篇，参加、全国、全军、省市等各级会议并交流文章，在每年的院护理论文交流会上被评为优秀论文，在医院信息上发表文章。以上各项的作者科室根据等级进行目标奖励兑现，以提升护理人员的科技地位和职业成就感，促进临床护理科研的良性发展，从而终达到以科研工作促进临床护理质量提高的目的。
2 结果
调动了护理人员学习的主动性，提高了护理人员的综合素质，加强了护理团队的合作精神，保证了临床护理工作质量，培养了护理科研意识，提高了临床护理科研能力。2015年1月～2017年10月科室参加各种护理会议交流文章以及在护理期刊上发表文章的数量和质量逐年上升。
3 讨论
科室护理论文质量管理要求护士长、组长和组员护士之间要充分互动、共同参与，激发护士长、组长和组员护士的创造性和积极性，在交流中确定问题、制定目标、共同达到制定的目标。强调护士长要给予各层次护士必要的引导、正确的目标、适度的压力、一定的激励政策，进行有效的客观评估，护理人员要明确在临床护理实践中承担的多种角色所需要的基础知识，并能够联系相关的护理概念，同环境中的个人进行交流。护士能够主动带着问题去进行工作，保证了临床护理工作质量。护士长、组长、组员护士各角色之间也由单纯的上下级关系变为互相学习的促进者，小组成员自觉学习，利用业余时间查阅资料，及时了解国内外动向，善于吸收新知识，把握护理发展的前景，能够围绕所获得的资料进行分析和总结，提高了护理信息的检索、查新、吸收能力。科室护理论文质量管理提高了护理科研的能力和护理论文的水平。
参考文献：
[1] 李淑贞.医院护理管理培训教材[M]. 北京： 解放军出版社，2001.150.
[2] 朱红，刘云，孙琳，等.以“科研兴护年”为契机 提高护理科研能力[J].解放军护理杂志，2009，26（3A）：63-64.
[3] 张俊，许勤，顾则娟等.在职本科护士科研行为及影响因素[J].中华现代护理杂志，2009，15（18）：1766-1767.

来源：健康周刊 2017年30期

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