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摘 要： 高职药学专业毕业论文是实践教学的重要环节，是培养学生综合能力的重要方式。笔者结合多年来的实践经验，提出了“成立导师组”，“实行过程考核”，“实行奖励机制”等措施，以期获得更好的效果。
关键词：高职 毕业论文 存在问题 对策
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）03-0097-01
高职药学专业毕业论文设计是培养学生创新精神和实践能力的重要环节，通过毕业论文设计的教学环节，使学生将所学理论知识与实践充分结合起来，从而为即将走向工作岗位打下坚实的基础。2004年教育部办公厅下发了《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》。《通知》指出，毕业设计（论文）工作是提高教育质量、实现高等教育持续健康发展的重要环节。2007年，教育部在《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》[教高（2007）2号]提出要“高度重视实践环节，提高学生实践能力。要大力加强实验、实践和毕业论文等教学环节，特别要加强专业实习和毕业设计等重要环节。”[1]但是高职药学专业毕业设计存在着诸多问题，因此，笔者根据多年的经验提出这些问题并分析了解决方法，以期得到更好的效果。
一、 高职药学专业毕业论文质量存在的问题
1.选题太大，与所学专业及岗位需求偏离较远
选题是完成毕业论文设计的关键所在，可是部分学生不会选题或者选题太大或者偏离主题太远，远远超出了自己的掌控范围。毕业论文设计是培养学生将所学专业知识和实践能力相结合的重要环节，很多同学偏离专业太远，不能体现药学专业的培养目标和培养要求，只是将书上的内容简单的拼凑或者题目就是“我国……”“全国……”，选题太大，导致完成不了课题的内容[2]。
2.照抄照搬现象严重，缺乏个人观点
很多同学在实习期间没有好好地选题，没有好好地准备，导致毕业论文前夕，手忙脚乱，只是将多篇论文简单的拼凑，甚至有的同学整篇下载下来，一字不漏，不能体现实践的培养目标。药学专业毕业论文设计是培养学生创新精神和综合能力的一次技能竞赛，很多同学缺乏创新精神，照抄照搬现象严重，篇幅很长，缺乏个人观点[3]。
3.格式不规范
毕业论文是学生在毕业实习期间完成的一项任务，是将在学校所学的专业理论知识与实践工作岗位结合起来而形成的文字汇报，所以。在学生毕业实习之前，学校会开展专门的讲座帮助学生对毕业论文设计有个更充分的认识，包括毕业论文的格式。可是，部分学生仍然存在诸多不规范现象，论文的结构不完整、字体错误等等。
二、针对高职药学专业毕业论文质量存在的问题解决措施
1.成立导师组，严把选题关
为了更好地指导学生完成毕业论文，药学系专门成立导师组，导师组成员均为硕士以上且具有一定的论文指导经验的老师，一个导师指导4～5个学生，对论文的选题及论文的写作做深入的指导，要求学生端正学习的态度，理清写作的思路，导师要根据培养目标及岗位的需求，要严把选题关[4]。CNKIcheck论文查重网提供知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
2.实行过程管理，将学生的毕业论文完成情况与答辩结果挂钩
由于毕业论文的完成需要一个过程，而此过程是在学生离开学校在实习岗位完成的，所以对此过程的管理就面临一个挑战。实行过程管理，学生要分阶段向自己的导师汇报毕业论文的完成情况和阶段性问题，以便及时与导师交流和汇报。另外，将学生的毕业论文完成情况与终答辩结果挂钩，导师的评判也占有一定的分数，这样以来，对学生完成毕业论文也是一种激励。
3.成立答辩组，严把答辩关，将优秀毕业论文选出来，实行奖励
答辩是毕业论文完成情况的后审核，药学系专门成立答辩组，对每位同学的毕业论文写作情况进行审核，并现场组织提问，并通过打分的方式综合评价论文的完成情况。从中挑选出一定数量的优秀毕业论文进行表彰，同时对优秀论文获得者多的导师予以表彰，大大提高了导师和学生的积极性。
高职药学专业的毕业设计是一个系统的工程，它不是一个人的事情，需要学校、教师、学生的共同努力来完成。通过实行导师制、实行过程管理、实行奖励制度，充分调动了学生学习的积极性和主动性。毕业论文的质量是衡量学生综合水平的重要依据，今后我们还应该不断的研究和探索，以期获得更好效果。
参考文献
[1]教育部教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[EB/OL].[2012-05-17].http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe-1464/201001/xxgk-79865.html.
[2]杨六一，赵明荣. 高职院校毕业论文质量存在的问题与提升路径[J].大学教育，2012，11：5-7.
[3]杜利月，王丹，郭留城. 高职药学专业毕业设计的现状分析与对策[J]. 继续医学教育，2014，28（6）：109-110.
[4]刘爱琳，张伶，尹小舟，王媛媛. 关于毕业论文指导与质量监控中几个问题的思考[J]. 连云港师范高等专科学校学报，2012，9：72-75.

来源：中文信息 2015年3期

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