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摘 要：写综述，是做科研、做学问的基本功。本文结合医学论文写作课程实践，本文讨论了文献综述撰写的要求、文献搜集、加工、提纲撰写和正文撰写的一般步骤。组织好这些环节有利于学生明确文献综述的任务、高效完成论文的要求。CNKIcheck论文查重网提供中国知网查重入口服务，所有论文查重系统均来之官网检测，查重报告均支持验证真伪！不论您学习哪个专业，写作什么类型的论文，只要您有文本相似度检测的需求，知网查重检测系统总有一个版本适合您。
关键词：文献综述 撰写步骤 医学论文写作课
文献综述是学生进行科研论文写作中不可或缺的基本要素，是论文创新的重要突破口。当前，研究生学位论文文献综述撰写存在的主要问题是：缺乏应有的文献综述，简单罗列堆砌文献，没有紧扣研究主题，缺乏性，与背景描述相混淆，只述不评。本文就医学论文写作课实践经验，试论述该类科研论文中文献综述撰写的诸项步骤。
一、为何写综述
文献综述是在对某研究领域近期公开发表的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该领域研究成果的提炼、综合和思考，阐明其研究进展，揭示其发展趋势。文献综述首先是对学术观点和理论方法的整理，其次是对现有的文献进行评价和分析，其次是对该研究的未来提出建议或展望。文献综述对于读者，是一种特定专题研究线路的标识;对于其作者，则是一种思想形成过程的记录。文献综述可以帮助研究生弄清本领域的研究前沿，找准有价值的主题，厘清所研究问题“从哪里来，到哪里去”。（张文杰， 2014）
二、写好综述的要求
医学专业研究生在广泛阅读文献的基础上，经过自己的消化吸收、分析判断、整理思考后， 独立地写出具有针对性和有参考价值的专题性评述。具体可从三点入手：
文献新：所综述的选题必须是近期研究的热点或难点，在引用文献中70%的应为3年内的文献，90%应该为5年内的文献。综述写成之后，要请高水平的审校专家审阅，从专业和文字方面修改提高。
讲事实：根据已占有充分的资料陈述事实，有相左的观点时都呈现出来，切勿将自己的推测写进去。
思路清：写作时整体构思要清晰，临床研究和基础实验分别写，细胞、分子、基因和整体实验都要设计到，不同病种治疗效果尽可能全面，整体完整，层次分明，深入浅出。
三、如何收集文献
题目确定后，需要查阅和收集相关文献资料。查看近的进展性资料，可使综述更有先进性和系统性，具有指导意义。
查找文献资料的方法有两种。一种是根据自己所选定的题目，查找内容较完整的新期刊，按照文献后面的参考文献，去收集原始资料。另一种是通过检索工具书查阅文献。常用的检索工具有文摘和索引类期刊，能较快地找到需要的文献。
查找到的文献首先要浏览一下，然后再分类阅读。有的需要通读、细读，个别的需要精读，然后消化吸收。阅读时摘记每篇文章的主要内容，包括技术方法、重要数据、主要结果和观点，以便为写作做好准备。
四、文献加工
对广泛收集到的资料进行筛选、鉴别、分类、归纳等处理。筛选的过程是将所收集的资料中确定出与主题密切相关的资料;鉴别的目的是对资料内容进行去伪存真的过程;分类的目的是使资料内容单元化，可从大到小逐层逐级地划分;归纳的意义是使资料内容系统化并产生初步的判断。合理的文献加工整理，是撰写综述关键一步。
五、文章撰写提纲
纵式写法。按时间先后顺序或发展层次，对其历史演变、目前状况、趋向预测作纵向描述，从而勾划出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。纵式写法要把握脉络分明，即对某一专题在各个阶段的发展动态作扼要描述。
横式写法。对某一专题在国内外的各个方面，如各种方法、各自成就观点等加以描述和比较。通过横向对比，既可以分辨出各种观点、见解、方法、成果的优劣利弊。横式写法适用于成就性综述。
纵横结合式写法。在同一篇综述中，同时采用纵式与横式写法。例如，写历史背景采用纵式写法，写目前状况采用横式写法。这种写法可以全面系统地认识某一专题及其发展方向，为新的研究工作选择突破口或提供参考依据。
六、正文的撰写
正文部分又由前言、主体和总结组成。
前言：这部分提出问题，综述问题的现状和发展动态，有关概念和定义，选择这一专题的目的和动机、应用价值和实践意义。
主体：主要包括论据和论证。通过提出问题、分析问题和解决问题，比较各种观点的异同点及其理论根据，从而反映作者的见解。一般分为若干个小标题分述。这部分应包括历史发展、现状分析和趋向预测几个方面的内容。对有创造性和发展前途的理论或假说要详细介绍，并引出论据;对有争论的问题要介绍各家观点或学说，进行比较，指问题的焦点和可能的发展趋势，并提出自己的看法。
后对主题部分所阐述的主要内容进行概括，重点评议，提出结论，好是提出自己的见解，并提出赞成什么，反对什么，指出今后科研方向和解决的问题。
七、列参考文献的注意事项
参考文献是综述的重要组成部分，不能省略。参考文献是撰写综述的重要依据基础，为读者提供了寻找原始论文的线索。引用文献的基本原则：必须是作者亲自阅读的新、有价值的原著;尽量选用核心期刊发表的文献;引用一次性文献;选用、知名学者发表的文献;引用近5年（好是近1～3年）的文献;不能引用非公开发表的文献或教材、专科书的内容。
医学生经过多年学习、实验的磨练后，在书写文献综述时仍会出现以下问题，如，文献搜集不全，遗漏重要观点;文献阅读不深入，简单罗列，“综”而不“述”;个人观点在综述中占主体;避重就轻，故意突出自己研究的重要性。（王琪，2010）因此，为了提高文献综述撰写能力，学生应充分认识文献综述的地位作用，紧扣研究主题来组织文献，遵循文献综述书写原则，突出性文献，评述结合。同时，应正确处理好泛读与精读、文献综述与资料汇编、客观评价与抬高自己。
参考文献：
[1].王琪. 撰写文献综述的意义、步骤与常见问题[J]. 学位与研究生教育. 2010（11） 49-52.
[2].张文杰，侯云翔. 研究生学位论文文献综述存在的问题及指导研究[J]. 继续教育研究. 2014（8） 47-50.

来源：当代旅游 2015年1期

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