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一、本校领导对学风建设的重视程度

1、学校高度重视师生学术诚信和学风建设工作，明确规定了校院两级主要负责人为本单位学术诚信和学风建设责任人的要求，主抓学生教学工作的校领导为学校学生学风建设的责任人，各学院院长及学生工作副书记为本学院学风建设工作负责人，并根据实际情况在校院两个层面制定了切实可行的促进学风建设制度。在年度学院工作考评指标体系中，学风建设被列为重点工作目标。

2、针对学风建设工作，学校在校院两个层面成立了组织和领导机构。校长为领导小组组长，主抓教学工作、学生工作的校领导为副组长，教学工作部门、学生工作部门、科研工作部门等相关单位的负责人作为成员，构成学校学风建设工作领导小组。学院也相应组建了本学院的学风建设领导小组。根据学校要求，校院两级的领导分别制定了学风建设的工作职责及相关制度规范。

3、校学术、学位委员会在学风建设、学术评价和学术规范教育工作中积极履行职责。6月，学术委员会严格按照规定程序和标准遴选出新增硕士研究生指导教师45人，校优秀研究生导师15人，并对研究生导师遴选标准提出了修改建议；校学位委员会在1月和7月召开两次会议，听取了研究生院和教务处关于学士、硕士和博士学位申请及受理情况的汇报，投票确定了各类学位授予名单和优秀硕士学位论文名单。

4、学校为保障学风建设工作的持续深入开展，针对学风建设中的具体工作事项，每年为学风建设工作专项支出50万元左右的经费，以保障学风建设工作的有序进行。

二、学风建设宣传教育活动开展情况

1、在研究生中坚持开展科学道德和学风建设活动，成立科学道德和学风建设宣讲教育领导小组和专家宣讲团，制定了《辽宁科技大学科学道德和学风建设宣讲教育活动实施方案》，将科学道德和学风建设宣讲教育工作纳入研究生培养环节，通过专题报告、研究生学术规范教育、学术价值观大讨论、支部讨论等形式，做到全覆盖、重实效、长期化、制度化。（研究生学术规范有关管理办法见附件2-4）

在本专科生学风建设工作中，校学生处牵头，组织全校学生每年定期开展“学风建设百日行”活动，将学风建设作为学校学生工作的中心工作。校院两级分别制定“学风建设百日行”工作方案。方案中包含学习观念教育、诚信主题班团会、科技大赛、基础课知识竞赛、学风建设先进典型培树、学术报告讲座等项目。“学风建设百日行”活动已成为学校校园文化中的一道风景线，2010年被评为辽宁省思想政治教育精品活动（A级）。

2、2013年4月开办了“青年教师教学能力提升”第二期培训班，举办了专题讲座“青年教师的学习之道”，向青年教师传播端正学风、教风和科研诚信理念。2013年11月举办了研究生导师培训，请副校长张国建教授作题为“如何做一名合格的研究生指导教师”的培训报告，2010年以后遴选的硕士生导师参加了培训；同时，研究生院要求各研究生培养学院结合本单位学科特点进行有针对性的、具体的、个性化的导师培训，收到了预期的效果。

3、围绕“科学道德和学风建设”主题，在研究生各班级党支部中，每月开展一次“科学道德和学风建设”大讨论活动，以党支部为单位观看了《钱学森》、《邓稼先》两部电影，并写了观后感；积极组织研究生参加校内外各类学术科技报告，以此激励研究生端正科研态度、遵守科学道德；研究生院每学期邀请校内外知名教授举办“科学道德与学风建设”主题宣讲报告会，并开展导师与研究生以“科学道德与学风建设”为主题的谈话、谈心活动。

学校在每年的学生工作计划中，均明确要求学风建设活动的质量及标准。在新生入学教育中包含学习态度、学习方法教育及专业教育。在毕业生文明离校活动中召开“师生座谈会”，征询教育工作的意见和建议。要求各学院年度文化活动中对学风建设活动占比一定要大于50%，并形成制度和品牌。在日常实验室教学工作中,任课教师要给学生宣讲实验要求、实验注意事项，要求实验数据的真实性；在毕业设计（论文）工作开始前，各学院召开学生动员会，讲解毕业设计（论文）工作的有关规定，进行诚信教育。

4、学校加大对科技创新典型的选树和宣传力度，宣传他们的先进事迹，弘扬他们教书育人、科研诚信和治学严谨的崇高品德，充分发挥了开模的引领和示范作用。

制定《辽宁科技大学加强教风建设实施方案》，每年开展教风建设情况调研1次，并配合教学质量处开展“名师示范课”活动。

制定《辽宁科技大学师德建设主题教育活动方案》，每两年召开一次辽宁科技大学“三育人”事迹报告会，开展青年教职工师德教育演讲比赛，加大对教职工先进典型的宣传力度。2010年选树5名“三育人”典型，2012年选树6名“三育人”典型，2013年评选出优秀研究生导师15人。

推出一批先进典型和经验，通过宣传报道，充分发挥典型的示范引领作用。如：胡知之、白金锋、李志坚等教授，辽宁省镁资源与镁质材料工程技术中心、辽宁科技大学镁合金铸轧技术研究中心等科研团队。

5、多年来，我校一直注重加强学生群体的学风建设工作，并在实践中形成了我校特色的活动项目，如“科学道德和学风建设”、“学风建设百日行”、“基础课大赛”制度、以“炼钢大赛、ATM大赛、结构大赛、数学建模大赛、电子大赛、机器人大赛”为代表的多项科技大赛活动，挑战杯活动，“学生群体拔尖人才库”建设制度等，都已形成我校特色并已成为品牌活动。

6、研究生院为研究生导师发放了培训教材《导师论导》，播放了中科院沈岩院士关于“科学道德和学风建设”的报告录像，利用橱窗和网站，对2013年研究生参加的各类科技竞赛成果和研究生国家奖学金获得者进行宣传展示，弘扬正气，传播正能量；学生处“学工在线”主题网站专门设立了“学风建设百日行”专栏；宣传部在“树人网”和校报对优秀教师和优秀团队的先进事迹进行宣传。

三、学风建设监督约束和管理查处工作体系、工作制度建设情况

1、学校制定并出台了多项改进学风建设、学术规范、科研诚信、学术道德等方面的规章制度。

2、在教学管理中，严格按学校规定检查教学过程。由学生处、质量处共同组织开展的“教风建设学风建设联动机制”的执行，对师生日常教学行为实现了全程考评，促进了学风建设的全面落实。

3、在日常教学管理中，加强宣传教育学生诚信参加考试，远离作弊，通过大力宣传和考试进行严格管理。根据学校相关规定，在今年共处理考试违纪作弊学生58人，其中13人做开除学籍处理。

4、根据规定要求学生做实验做好实验记录和分析，实验结束后主讲教师要对学生实验的结果进行审校并签字，学生须独立完成实验报告，教师根据学生实验预习报告、操作情况、表现和实验报告给出实验成绩。对毕业设计（论文）答辩前实验数据进行审查。评阅人评阅成绩占总成绩的10%--30%，并且一票否决。答辩前对毕业设计（论文）进行抽查，被抽查的论文（设计）文字重复率≥50%者，将视为论文作假行为，根据细则取消其学位申请资格，并取消该学院教学工作年度评优资格。

5、为了科学、准确地评价各教学单位科研工作业绩，引导学校科研工作健康发展，建立了以加权人均工作量（考虑人数和职称结构）和增量为主要指标的《辽宁科技大学科研工作年度考评办法》。在职称晋升和岗位聘任中，注重质量，不唯数量，将高水平项目、高质量论文、科研获奖、成果转化作为职称晋升和岗位聘任的重要指标，并给予较高奖励。

6、建立了规范的校内专项基金、青年基金、开放式课题及推荐申报上级主管部门项目的评审制度，坚持充分依靠专家意见，兼顾学科间平衡的原则，收到了良好的效果。科研项目评审、学术成果鉴定程序公开、公示和投诉制度健全。

7、学校对学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制等以文件形式下发到相关部门，并在学校网站上公开，严格按 三落实、三公开”的工作原则执行。

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