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毕业论文写作的整个过程，包括以下几个步骤:

一、明确目的，树立信心

一篇毕业论文固然可以考查出同学已掌握的知识面的深度广度和写作表达能力等等，但这决非撰写毕业论文的主要目的之所在。其主要目的是在教师指导下，运用已学得的知识，独立进行科学研究活动，开始学习并初步掌握分析和解决某一专门学术问题的方法，锻炼写作论文以解决某一学术问题的能力。明确了这一主要目的，就大可不必试图在一篇论文中塞进自己的全部知识，也不必刻意追求写全面论述性的大问题;相反，对一个虽小却重要的问题，如能调动已掌握的知识，并能扩大加深对有关问题的掌握，往深处研究和挖掘，能够提出一点新的见解，科学地解决这一问题，表明自己初步掌握了科学研究方法，初步具有了独立解决专门问题的能力，那么也就达到了写作毕业论文的目的。

初次撰写论文，常会感到信心不足，产生这个问题的原因，或是感到自己读书少，知识不足;或是认为多只能到书上抄些现成的观点和材料，很难想出新的观点来。其实，三四年级大学生，已学了一些基础课，有了一定知识，只要能针对科研题目特定范围的需要，再读一点书，再搜集一些材料，并能刻苦钻研和思考问题，将所见到的前人的观点作出补充、发挥、纠正、批驳，就自然会形成自己的观点，写出好论文来。

二、确定选题，限定范围

明确了写作毕业论文的主要目的并树立了信心之后，步的工作就是确立选题。所谓毕业论文的选题，即指高校毕业生在与自己所学的专业课有关的范围内选择进行科学研究的课题。选题的重要性不可低估，它决定着论文的价值和科学研究的成功与否，也关系到研究活动的方向。毕业论文的选题必须遵守以下两个原则:

，客观上要有意义，包括具有社会意义或学术意义。如从所搜集的文献中提取当前迫切需要解决的问题;从国外文献中提取出对中国有现实意义的论题;从改革开放以来，社会上出现的新经验、新问题中寻找论题等等。再如了解本学科、本专业的知识的空白或不一致之处，提出自己的看法;了解本学科、本专业的研究动态，在学术研究的“前沿阵地”上选题。正如有名方法论研究者W·I·B贝弗里奇所说:“有真正研究才能的学生要选一个合适的题目是不困难的。假如他在学习的过程中不曾注意到知识的空白或不一致的地方，或者没有形成自己的想法，那么作为一个研究者，他的前途是不大的。”第二，选择主观上有可能完成的课题。在选择课题时要充分考虑自己的能力特点是否适合这个课题的研究，是否能大地发挥自己的创造才能;要考虑自己对课题是否有兴趣，只有对选题有兴趣，才会使研究者不畏艰险，执着地研究下去，直至达到目的;还要考虑自己是否有条件完成课题的研究，如所能得到的资料是否充分，时间是否充足，是否有专业老师指导等等。

总之，在选择课题时，必须将以上两个原则结合起来考虑。在后确定课题之前，往往还要对课题进行限定，通过课题的限定工作，可以把所要解决的问题集中到一点上，可把问题谈深谈透，也易得出深刻、独到的见解，从而避免出现问题过于宽泛、庞杂，出现大题小作的情况。

三、占有资料，确立观点

有人说:搞研究工作谁占有的材料多，谁就有发言权。这话不错。没有材料就构不成文章，更不会写出有独特见解的毕业论文来。占有材料，首先要根据选题阅读有关参考文献。其次，要围绕选题广泛地搜集材料，要掌握某一问题的尽可能多的材料。搜集材料要从有关书籍中找，要从杂志中去找，要从报纸上剪裁，要从书刊杂志的广告中找，要充分利用工具书查找有关资料。再次，就是要对搜集的材料进行整理，这是瞑思苦想的阶段。有了材料，还得有观点，要从丰富的材料中提炼正确、新颖、深刻的观点，用科学的方法把观点材料统一起来，才能形成论文。

四、拟写提纲，用心起草

提纲是论文写作的设计图，是全文的骨架，起疏通思路、安排材料、形成结构的作用。一份完整、正规的提纲，包括标题、观点句、内容提要等项目。有了提纲，还可以帮助我们从整体出发，去检验每一部分所占的位置，所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分之间的比例是否恰当和谐，每一部分、每一段是否为全局所需要，是否丝丝相扣，相互配合，都为主题服务。在拟写提纲过程中，可以对材料进行取舍、增删、调整，后留下的应是重要、精彩、有说服力的论点和例证。

编制提纲之后，就要按着提纲，执笔写出论文初稿，这便是论文的起草。在起草论文时，应在构段、语言，尤其是表达方式上多下功夫。论文的表达方式多种多样，但也有相对稳定的基本型，即序论、本论、结论。

序论部分。要表达为什么研究这个题目，解释研究、探讨这一题目的现实意义。如果论文篇幅较大，要把本论部分作一扼要介绍或揭示论述问题的结论，这一部分要写得极其简明扼要。

本论部分。要详细地阐述论文作者的个人研究成果，特别是作者的新的、创造性的东西。作者在这一部分内容里必须根据论题的性质，或正面立论，或批驳不同看法，或解决他人疑难问题，来周详地论证文中的全部思想和新的见解。这是论文的核心部分，要全力写好。

结论部分。它的内容与形式与本论相关，是围绕本论所做的结语，是对本论部分的强调，但却不是本论论点的重复，而是一篇论文要旨的简明扼要的揭示，是全文的根据，总结与提高，也是全文的结尾。

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