知网论文检测样例–本科生论文抄袭不可小觑
发布时间：2017-09-29 点击率：0
有关论文抄袭的话题近年来已经屡见不鲜。以往我们的聚焦点更多落在学术性更强的研究生论文抄袭上，而很少去关注本科毕业论文，国家的查重和检测也只是针对研究生的学位论文，而像本科生学士学位论文这样的“小题”似乎不值得“大作”。而实际上，治理研究生学术抄袭之风，必须从作为源头的本科阶段开始，因为习惯若天性，养成如自然。(据《光明日报》)
一个人对学术的兴趣和态度往往是从本科时代开始萌芽和兴发的。本科阶段，课程开设量博、多、杂，老师授课风格和水平也参差、迥异，在这样的环境中，极易培育和酝酿出学术冲动和灵感。如果在这个阶段，不是寻书求句，不是冥思默想，不是如切如磋、如琢如磨，而是打开百度谷歌或中国知网，输入关键词或主题，下载一堆宏文高论，再巧施幻术，或更改语序，或增删转换，那么在日后的学术行为中，除了故伎重演、愈演愈烈外，还怎么可能为学术添砖加瓦呢?毫无疑问，人们可以把这种恶劣的行为归咎于学生诚信的缺失。
但是不要忽略和忘记一个显在的事实，那些参与答辩的老师们，他们在专业领域游刃多年，对毕业生的论文质量和“真伪”一望即知，根本无须借助什么检测软件，他们的专业造诣就是先进、可靠、的检测软件而，面对自己学生的“大作”，一些老师的检测功能自我故障，任由一篇篇学术低劣品流进学术市场。
这种失职行为，看似是出于同情学生学业的善举，实则是危害学生人格和成长的无意识“恶行”。因为学生通过这一事件，从中获得了某种作假抄袭的合法性暗示和默许，或者是一种默契，往后的路途中，他们一再试探和试验，竞惊喜地发现屡试不爽。这就是论文抄袭这一恶性循环在师生间的传播、繁衍机制。
“身正为范，学高为师”。让老师们先做好阻挡本科生抄袭论文之风的道篱墙吧。
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