大连民族学院学风建设工作年度报告
发布时间:2017-04-15 点击率:0
1.本单位领导对学风建设的重视程度
学校一直把学术道德和学风建设摆在重要位置,建立健全加强学术道德和学风建设的组织机构,将端正学术风气、加强学术道德和学风建设纳入学校校风建设的整体工作之中,主要领导亲自传,形成全面动员,齐抓共管、标本兼治的工作格局。充分发挥学校学术委员会和学位评定委员会等学术管理结构在端正学术风气、发扬学术民主,保障学术自由,弘扬学术道德,维护学术声誉和风尚,把握学术方向,开展学术交流,鼓励学术创新,促进学术发展等方面的重要作用,进一步明确这些机构在学术管理和监督方面的职责,完善工作机制,保证学术管理机构的性和公正性。
2.学风建设宣传教育活动开展情况的总结
学术自律是开展学术研究、维护学术道德的基础。我校于2011年10月正式获批“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位培养试点单位,实现了我校硕士学位授权点零的突破。在研究生中开展了一系列科学道德与学风建设活动,举办专题讲座/学术报告10场次,举行座谈会5次,举办创新竞赛2次,如下表所示:
序号 | 活动日期 | 活动名称 | 主办单位
或主讲人 |
参加人员 |
1 | 2013.06.15 | 城市环境总体规划的探索与实践 | 闫振元
企业导师 |
生物工程领域2012级研究生 |
2 | 2013.06.23 | 重要资源开发利用的关键环节 | 富力
企业导师 |
生物工程领域2012级研究生 |
3 | 2013.06.23 | 从企业角度谈创新药物的研发 | 富力
企业导师 |
生物工程领域2012级研究生 |
4 | 2013.06.28 | Sugars in your life | 西田芳弘
海外专家 |
生物工程领域2012级研究生 |
5 | 2013.07.08 | 减毒沙门氏菌用于实体肿瘤基因靶向治疗运载体的研究 | 生物工程领域2012级研究生 | |
6 | 2013.10.25 | 恪守学术道德、建设优良学风座谈会 | 研究生团委
研究生会 |
全体研究生 |
7 | 2013.10.29 | 研究生创新学术论坛暨创新科研大赛 | 研究生团委
研究生会 |
计算机技术领域2012级研究生 |
8 | 2013.10.31 | 研究生创新学术论坛暨创新科研大赛 | 研究生团委
研究生会 |
生物工程领域2012级研究生 |
9 | 2013.11.19 | 人脸图像特征分析、建模与模型优化暨澳大利亚高校研究生教育情况 | 刘万泉
海外专家 |
计算机技术领域全体研究生 |
10 | 2013.11.21 | 数据的特征模糊表达以及逻辑运算 | 刘晓东
校外专家 |
计算机技术领域全体研究生 |
11 | 2013.11.25
-11.29 |
研究生期中教学检查工作座谈会4次 | 研究生处、教学质量评价与监控中心 | 全体研究生 |
12 | 2013.11.26 | 2-D、3-D人脸图像的特征分析方法及建模 | 刘万泉
海外专家 |
计算机技术领域全体研究生 |
13 | 2013.11.29 | 利用scienceDirect获取前沿学术信息与Elsevier期刊投稿常识 | 图书馆、研究生处 | 全体研究生 |
14 | 2013.12.06 | 科技论文写作格式规范 | 学报编辑部、研究生处 | 全体研究生 |
3.学风建设监督约束和管理查处工作体系、工作制度建设情况
为做好服务国家特殊需求人才培养项目,我校制定了包括《大连民族学院关于研究生学位论文(设计)学术不端行为检测及处罚的暂行规定》、《大连民族学院关于硕士专业研究生学位论文(设计)答辩及学位申请材料的说明》、《大连民族学院关于全日制硕士专业学位研究生学位论文(设计)开题报告的规定》、和《大连民族学院硕士专业学位授予工作细则》等在内的多个规章制度,从研究生论文撰写、论文答辩到学位授予、学术道德等多个环节明确标准,严格要求,维护学校的学术声誉和师生的科研信誉,保证研究生培养质量。
根据上述有关规定,我校2012级与北方民族大学联合培养的和我校独立招生的研究生组织的学位论文开题报告会,邀请北方民族大学有关领导和我校全体硕士生指导教师参加。各位专家对论文选题做了认真点评,一致认为本届硕士研究生的前期工作严谨扎实,论文在选题方面具有较强的工程性与现实意义,同时也指出了存在的问题与不足,提出了意见和建议。此次报告会是我校与北方民族大学联合培养的批硕士研究生开题,得到了学校领导的高度重视,学校研究生处、计算机技术领域、各有关研究生导师及申请开题的研究生都做了大量细致有效的工作,标志着我校成建制、全过程的硕士研究生培养工作进入了新的阶段,也是我校重视学风建设监督管理的重要开端。
4.工作经验及未来展望
由于我校刚刚获批硕士专业学位授权单位,且服务国家特殊需求人才培养项目无现成经验可供借鉴,因此在研究生学风制度建设、过程管理等方面尚有许多不健全之处,须在实际工作的逐步摸索、完善。
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