大连交通大学学风建设年度报告
发布时间：2017-04-15 点击率：0
一、完善学风建设工作体系
学校成立了科研诚信和学风建设工作委员会，在校学术委员会下设专门的学术道德建设工作组，作为科研诚信和学风建设的学术评价与咨询机构。同时充分发挥校学术委员会及校内外专家在学术评价和人员考评中的作用，对存在学术不端行为的，实行“一票否决”制度。
1、广泛开展学风建设宣传教育活动，不断丰富学风建设载体。为了巩固2011年“学风建设年”的成果，学生处于2013年组织开展了“创优良学风，做文明学子”系列活动，以此增强学生学习的积极性和主动性，振奋学生的整体精神面貌。在系列活动中，鼓励各学院结合自身特点，针对学风建设的热点、难点问题进行实践创新，形成可推广的典型经验，呈现“院院有亮点，个个有特色”的局面，全面推进我校学风建设工作的特色化、品牌化。
2、切实加强学风建设督导。充分发挥辅导员、班导师的导学、督学、助学作用。继续坚持辅导员联系任课教师、学生家长的工作制度，辅导员听课制度，促进学生良好学习习惯的养成；加强班导师在学生学习方法、课程选择、专业方向、考研升学等方面的指导，辅助学生正确选择自己的学习和成长道路；加强考风考纪的宣传教育管理，有效运行学生学籍处理的预警机制。
3、完善“学长计划”，积极促进朋辈教育。鉴于2013年4300余名新生在旅顺口校区的实际情况，学生处及时调整“学长计划”运行方式，将学生兼职辅导员、学生党员、榜样在我身边等优秀学生团体建设和工作项目纳入学长计划之中，通过朋辈之间的帮扶，使2013级所有新生在思想、学习、生活等方面尽快适应大学生活，并在全校范围内营造了奋发向上、积极进取的氛围，激发学生刻苦求知、开拓创新的进取精神。
4、完成学业咨询工作室建设工作。为切实为广大学生学业发展提供强有力的支持、为学习困难生提供及时、有针对性的帮助，2013年学业咨询工作室经过近一年多的运行，为学生的学习与发展提供专业化的指导、咨询和支持服务，提高了学生学习质量，为学生成长成才提供了服务。在工作室运行期间，我们及时调整工作方式方法，在吸取国内高校学生学习辅导机构的经验基础上，引入拓展学生学习与发展的专业体系，整合各类学习资源，拓展学生的学习能力，提高学生学习质量，力求在校园中营造一种温暖、积极的学术文化氛围，并不断扩大优秀学生的影响力，充分发挥了其带头作用。
二、齐抓共管，落实措施，取得实效
1、教务处牵头抓学生评教和教师评学等工作
采取网上评价的形式对各学期开课课程进行评价。评价内容包括教学内容、教学态度、教学方法、教学基本功、教学效果五个方面的十六个细化指标。同时组织教师对学生学习情况进行了综合评价，评价内容包括学习风气、学习过程和学习效果三个部分，共有13个观测点。
2013年，教务处同时召开及组织了教学管理学生信息员工作座谈会；2013-2014学年学期期中教学检查工作；2012、2013级精英班选拔组建工作；各学院期中教学学生座谈会等。
2、人事处积极开展教师诚信教育，建立信用档案
（1）根据《关于2013年教师岗前培训与考试有关事项的通知》（大交大人发[2013]6号）文件，开设《人事管理专题》、《科研管理专题》、《教学管理专题》、《教育技术专题》、《高等教育理论专题》、《高等教育心理学专题》、《高校教师教育法规专题》、《高校教师伦理规范专题》等课程，并组织教师学习有关知识产权等相关法律法规知识，尊重他人的科研成果的同时，加强知识产权的自我保护意识。
（2）加大优秀教师师德典型宣传力度，形成重德养德的良好风气。学校下发《关于印发<大连交通大学关于进一步加强师德建设实施意见>的通知》（大交大委发[2006]9号）文件，旨在弘扬诚信美德，提高师德素养。学校围绕师德建设工作重点，每年度根据新形势，确定一个师德教风主题，制定当年的师德活动文件，开展师德建设工作。我校专门成立师德建设领导小组，广泛宣传，营造氛围；各学院（部、中心）党政班子积极参与，校、院两级齐抓共管，在校园中形成了高效的多级联动建设机制；认真落实师德建设长效机制，现已连续开展八届主题师德建设活动；大力强化师德建设的考评工作，每年开展一次教师职业道德测评；重点培树教师先进典型，每两年评选一次“十佳师德标兵”，现已评选出40名师德典型。充分展现了我校教师队伍优良的师德师风和良好的精神风貌，也从侧面展示了我校师德建设取得的成就。
（3）学校不断完善教师信用档案，加强采集教师获奖信息、学术剽窃、论文造假、违反教学制度、职称材料造假等信用信息的力度。加强各部门信用信息的有效共享。
（4）把诚信建设情况作为对教师进行考核聘任、评优奖励，评聘晋级的重要指标，并制定相关文件，激发教师自觉守信；学校不断完善科研学术规范，健全学术不端行为惩治查处机制，对教师论文造假、学术剽窃等失信行为与职称评定、评优等挂钩，实行一票否决。
（5）建立公示制度，在职称评定与评奖等学术评审中，采取多种形式和途径，对申报材料、评审标准、评审过程和结果进行全过程公示，增加评审透明度，防止非诚信行为的出现。
3、学生处推动和谐的学风建设工作
一方面，积极完善措施，拓展途径，充分调动学生学习的自觉性和积极性，营造浓郁的学风氛围；另一方面，健全制度，加强管理，构建优良的学风环境，为学风建设提供有力保障；第三，从严治学，严肃考纪，以求真务实的考风促进文明和谐的学风建设。制定了《大连交通大学考务管理工作条例》、《大连交通大学学生违纪处理规定（试行）》、《大连交通大学学生考试违规处理办法》，从制度上规范了考试过程，严格了考试纪律，保证了考试质量；广泛宣传有关学籍管理、学位授予、考试管理、考试纪律及违纪处分等方面的规章制度，积极营造“严守考纪、诚信考试”的校园氛围；加强考风建设，采取坚决有效的措施预防和制止考试作弊行为。
良好的科研诚信和学术风气是高校科研工作的重要保障，是关系到学校能否健康、快速发展的重要因素，我校历来高度重视科研诚信和学风建设工作，并成立了大连交通大学学术道德委员会，制定了《大连交通大学学术道德规范》和《大连交通大学学术道德委员会工作规程》等一系列规范学术工作的行为准则，使我校的科研诚信和学风建设工作有规可依，有章可循，步入了良性发展的轨道。
5、宣传部加大宣传，促进学风建设宣传教育活动的开展
在2012年度大连市归国留学人员“创业英才标兵”及“创业英才”评选活动中，宣传统战部积极组织落实，写作完成机械工程学院郭方准、材料与科学工程学院高飞两位教授的先进事迹材料并上报。在11月5日举行的大连市归国留学人员联谊会第二次会员代表大会上，郭方准教授成功荣获大连市第四届归国留学人员“创业英才标兵”称号，高飞教授荣获大连市归国留学人员“创业英才”称号。两位归国留学人员的受奖，有力宣传了我校教育工作者在科研、教学、创业等方面的卓著成绩，同时也为全校广大师生树立了学习的榜样。
以《大连交通大学报》、交大新闻网、广播台等校园媒体为平台，宣传统战部对学风建设中的新经验、新成果大力予以宣传报道，在全校营造出良好的学习氛围，使“勤奋、求是、笃行”的学风内化为交大学子内心的原则与追求。2013年9月，校园橱窗推出“大连交通大学考研风采”专题橱窗。11月，又推出“大连交通大学评奖评优介绍”专题橱窗，有力推动了我校学风建设的进一步开展。
三、完善工作制度，实行科学管理
进一步加强工作的法制化、规范化、科学化，建立健全各项规章制度，学生处编印了新版《学生手册》，有效指导学生工作，提高学生工作水平。各学院也根据实际情况，在学校规章制度的基础上进一步完善，制定出了具有本单位特色的学生管理规章制度。教务处在学风建设方面修改制定了《大连交通大学学习优等生评选办法》及《大连交通大学优良学风班评选办法》等。
学校积极加强科学研究的过程管理。对所立项的科学研究项目实施全过程管理，进一步完善科研项目管理数据库，及时掌握各类项目的研究进展和完成情况，加强项目中期检查，严格项目结题验收，促使项目负责人严格按照学术规范与要求完成研究任务。申报项目及时组织校内外专家进行评审，接受校内外同行专家的监督，防止学术研究的重复化，项目申报的同质化；对项目成果、论文著作等及时在科研处网站上公示，建立了公开透明的学术科研活动工作机制。进一步完善了科研项目评审、学术成果鉴定程序，强化了申报信息公开、异议材料复核、网上公示和接受投诉等制度，增加科研管理的公开性和透明度。
学风是大学治学、读书、做人的风气，学风建设是一个长期艰巨的过程，学校还需要进一步加强学风建设，营造良好的科研诚信氛围，进一步完善学风建设的运行机制，完善学术不端行为的惩防制度，提升学风建设水平，为学校持续健康发展夯实坚实的基础。
今后，我校将进一步贯彻落实《教育部关于树立社会主义荣辱观，进一步加强学术道德建设的意见》、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》等国家相关政策、措施，严格执行学校各项学术道德工作规范，加强科研诚信和学术道德建设的宣传与教育，营造良好学术和科研氛围，把科研诚信和学风建设工作做得更好。
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