学年论文写作心得
发布时间：2017-12-29 点击率：0
学年论文是高校每学年要求学生完成的一篇学术论文。学年论文是指导学生对一年所学专业知识进行科学研究，通过每年的学年论文来培养学生的科研能力，提升自己的写作能力，为毕业论文打一定的基础。下面CNKIcheck论文检测整理学年论文写作心得，希望各位可以借鉴其中的经验，少走弯路。
学年论文写作心得中的观点主要总结张钦昱老师在经济法课上的讲解摘要，论文写作导师提点与笔者经验。
一、选题
我所理解的张钦昱老师的“小清新”规则，“小”，选题范围要小。要拟定一个自己可以驾驭的题目，诸如“论民法中的请求权基础”、“论私法自治”等题目，是万万不可取的。如何缩小题目的范围，可以加一些限定词，比如“合同法中的私法自治”就比“私法自治”范围小，也可以直接针对某个法律条文进行分析，比如“论物权法中的私法自治精神——以物权法第**条为例”，其范围又小了很多。当然也可以通过检索裁判文书，讨论在该案件中的法律问题。比如“论物权法中的私法自治精神——以北京市海淀区***案为例”，同样可以缩小范围。以上陈述中涉及的题目仅作说明之用，不具有可取之处。
我所理解的“清”，是指题目表述要清楚具体，不要模棱两可。其实所谓的清楚具体，只要在题目中能表达出所要研究的“关键词”，就会很清楚。一般来说，题目做到清晰还是比较容易的。
我所理解的“新”，是指题目要创新，不要写别人写过无数次的东西。张老师提供了很好的方法，即初步选定主题后，在知网上搜索相关的论文。如果已经有一篇博士论文写过类似的题目，那这篇学年论文就可以考虑换一个选题。如果有很多篇硕士论文写过类似的主题，也同上。如果发现只有寥寥几篇论文写过类似的主题，那么就可以说这篇文章有创新点。当然，如果发现这个题目没有人写过，那可能是一个伟大的创新，也可能这根本不是一个值得论述的题目。
切记！选好题目之后，要及时和指导老师沟通，对题目进行修改。
二、大纲
大纲是一篇论文的框架，在和老师讨论选题的时候，如果能同时提出一份大纲，可以说是很令人欣慰的。
大纲怎么写？
我自己的经验是，把文章的三级标题都先列出来，制作一个像目录一样的框架。然后在每一个标题之下，简单写一两句该段的内容，防止动笔写作的时候忘记，也方便和指导老师探讨。
大纲应该思路清晰，检验标准就是，大纲完成之后，这篇论文的内容已经基本明确，剩下的工作就是往框架之内填充血肉。
文章最后有我去年写的大纲（局部），仅供参考。
三、完成论文
论文的格式（题目、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献、脚注等）的重要性自不待言，不作过多描述。
论文的写作要在查阅大量资料，对该问题进行了深入探讨之后再进行。大纲起到了很重要的作用，所以我认为完成一篇好的大纲，就完成了一篇论文的一半。
所谓的查阅资料，免不了在知网搜索相关论文，张老师还要求文章中有外语文献，还要求有专著，在阅读专著的时候，要做好标记，以免将来写论文时找不到相应材料。
所谓的深入探讨，主要是和指导老师探讨，也可以和其他老师同学进行探讨，以期全面地把握论文所要论述的内容，论据不仅要关注正面的材料，对于反驳的材料也要关注。我在论文写作的过程中，对于一些细节没有进行深入的分析，以至于很多地方没有真正地讨论清楚，存在逻辑上的漏洞，希望大家能够避免。
写论文千万不要盯着字数统计，如果能从选题开始认真对待的话，将每一个小的细节讨论到位，写出一篇一万字以上文章并非难事。
关于参考文献，顺序可以按照先专著后论文的方式，也可以按照出版/发表的日期先后排列，也可以二者同时运用。再一次强调脚注和参考文献的格式，我自己的论文格式就一再出现错误。
四、反复修改
经过和指导老师的充分讨论，认真听取老师的意见，修改。再和老师讨论，再修改，直到老师认为文章合格为止。（在选题、写大纲、写论文的每个阶段，都要和老师交流，避免做无用功）每次和老师交流都要充分准备，避免听不懂老师的指导意见，浪费双方的时间和精力。
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